Com a intenção de continuidade e ampliação dos Anos Iniciais, de oito para nove anos de duração, o que se quer é assegurar um ambiente acolhedor, permeado pelo respeito à criança e à infância. As crianças possuem modos próprios de compreender e interagir com o mundo. Demonstram desde cedo interesse por ler e escrever, expressos pela curiosidade, pelo desejo incorporados pela valorização social. O desafio que se coloca para os primeiros anos do ensino fundamental é o de conciliar alfabetização com letramento, assegurando as crianças, a apropriação do sistema alfabético-ortográfico e a plena condição de uso da língua nas práticas sociais de leitura e escrita. Um princípio importante na alfabetização é o fato da criança aprender a ler e a escrever lendo e escrevendo, mesmo sem saber fazer isso. O processo da alfabetização ocorre a partir de práticas sociais de leitura e de escrita. A referência de texto não é mais a escrita mecânica de palavras sem sentido, mas as coisas que tem um sentido e um significado. Faz parte do currículo, saberes complementares: Educação Física: Dança, Ginástica Artística e Olímpica, Capoeira, Língua Estrangeira Moderna, Informática. Nos Anos Iniciais convivem crianças de seis a dez anos. As atividades nesse nível de escolaridade acontecem tendo como referência as diferentes linguagens geradoras do conhecimento e interações que se estabelecem no grupo. Complementares e de forma integrada, vemos a avaliação e o planejamento que dão origem as problematizações relativa à seleção e articulação dos conteúdos. As crianças têm aula de segunda à sexta-feira, das 13h30min às 17h40min. Desenvolvimento do domínio dos processos de aprendizagem. Prioriza a pesquisa através de projetos interdisciplinares que contemplam temáticas variadas. Grade curricular: Aulas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Filosofia, Artes (Visual, Cênica e Musical), Educação Física, Ciências, Matemática, História, Geografia e Informática.

• Laboratório de aprendizagem
• Progressão com apoio pedagógico de um ano para outro.